仁寿：高雅艺术进学校 点燃乡村孩子的艺术梦想

对合唱兴趣十足的小学生。

合奏前练习。

第一次管弦乐合奏，老师正在给学生做指点。

　　郭飞 王英 眉山网记者 杜沁莲 文/图

　　为让高雅艺术走进乡村学校，给孩子们插上追梦的翅膀，2017年10月27日，北京荷风乡村儿童艺术教育“雏菊工程”在仁寿县宝马镇九年制学校正式启动。如今，三个月过去了，该项目的开展情况怎样？2月1日，记者再次走进了宝马镇九年制学校。

　　看现场  乡村孩子也能吹拉弹唱

　　远在校门外，就已听到孩子们演奏的乐曲。这些乐曲，让假期中的学校又恢复了生机。在管弦乐排练室，孩子们正随着四川音乐学院的老师的节拍，用圆号、大提琴等乐器合奏曲子。在合唱排练室，二十余个学生随着老师弹出的钢琴声，放声歌唱……

　　“经过三个月时间的教学，学生们已能自己识谱和吹凑简单的旋律。”该校负责人刘俊明表示，自10月底该项目在宝马镇九年制学校实施以来，该校结合实际，每周二安排两个小时时间，由专业人员开展点对点，面对面的教学，“这个寒假，老师们将对学生展开4天的集中冬训，今天是第一天。”

　　据了解，“雏菊工程”是由四川华硕文化旅游股份有限公司提供资金捐助，由北京荷风艺术基金会组织实施的乡村艺术教育工程，该工程主要针对乡村儿童推行基础教育中不可缺少的艺术教育，用不同的方式开设多类课外艺术课程。课程有5大科目，包含20多个专业，包括管弦乐、芭蕾、美术、合唱、戏剧，全部为西洋艺术。课上用的各种乐器是由荷风艺术基金会无偿提供的，而老师们则是来自四川音乐学院和四川美术学院的老师和优秀学生。在这里，孩子们可以根据自己的兴趣爱好选择学习一门或是几门自己喜欢的课程。

耐心指导。

现场教学。

　　思发展 让孩子在艺术氛围中成长

　　“以前我最喜欢的是周末和假期，可以开开心心的玩，现在最喜欢的是星期二。”学生付伟练习吹奏的是萨克斯，他说自从学校有了西洋艺术以后，每周二对他来说就是艺术节。当天陪他来学校的还有他的妈妈谢红群。“之前他和我说他要学萨克斯，我还觉得他说大话了，这么洋气的乐器他怎么会，没想到真听到了孩子吹奏的萨克斯。我希望他能珍惜机会，好好学习，给身边的同学做个榜样。”谢红群高兴地说。

　　“艺术教育给予孩子们的是长远、深厚的精神财富，无论是对于学生个人的成长，还是对于整个社会的构建，它的价值都是极其深远的。”刘俊明说，雏菊工程让乡村学校把西洋艺术设置成了课程，在提升师生的兴趣爱好的同时，也为全县的艺术教育探索了一条可喜可寻的道路。

　　“专业老师到校面对面指导学生学习的时间为两年，两年后，我们也要让艺术课程开展下去，让更多的孩子受益。”仁寿县教体局音乐学科指导组成员张时贞说，近年来，为示范引领，凸显特色，提高学校办学水平，仁寿县大力开展社团活动创建、特色学校、丰富社会实践、落实阳光体育，让各校在创建学校特色，发展艺术教育的过程中找到了正确定位，“为让仁寿县在艺术教育这条路上走得长远，他们也会在雏菊工程的开展过程中，和全县艺术类专业教师到现场跟班学习。”

　　与此同时，该县教体局还抽调了部分艺术学科带头人成立艺术中心指导组，不定期到乡村学校进行教学指导，为乡村艺术教师和学生搭建学习艺术课程的平台。张时贞说，下一步，他们将成立仁寿县自己的管乐队、弦乐队和合唱团，希望通过雏菊工程这个平台，用好荷风艺术无偿提供的乐器，让艺术惠及到全县每一个学生，每一个老师，每一所学校，也惠及到身边的广大群众。