身边好人丨“最美教师”倪萍：勤学不辍守初心 春风化雨育桃李

2月17日，开学第一天，倪萍早早起床，跑完步、吃完早餐后7点50准时到达学校。对接开学典礼相关事宜、再次核对主持稿、指导小主持发音……开始了忙碌的一天。像这样的工作节奏，倪萍坚持了10余年。

今年42岁的倪萍在彭山区第四小学任四年级语文教师，同时也是学校少先队大队辅导员。“我的教育理念就是让孩子多读书、读好书，好读书，从小养成阅读的好习惯，在寓教于乐的环境里健康快乐成长。”从教23年来，倪萍用实际行动践行“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。

1999年，倪萍从原眉师校毕业后到彭山区观音镇中心小学任教，2016年调任彭山区第四小学。作为一名语文教师，倪萍十分关注学生的学习习惯培养，她不断探索和总结，研究了“多样识字”“五读阅读”“读写结合”等多项教学方法，对学生识字、阅读和写作能力都有很大的帮助。

班级学生阅读能力突出，经常参加学校组织的朗诵、写作、讲故事等比赛，多次在学校“悦读嘹亮”“艺海徜徉”等主题活动中获得特等奖。

在倾力教育好学生的同时，倪萍还不断学习提升自己，积极参加《小学低段识字教学策略的研究》《依托文本指导学生习作的研究》《小学低段群文阅读中儿童诗教学策略的研究》等省市课题研究；发表论文数篇，其中《小猴子下山》在首届“京师杯”全国中小幼教师数字化教学能力展示活动中荣获四川地区小学语文教学课件类作品三等奖，《唤醒诗情，收获诗心——低段儿童诗教学四步法》在全国教育科学期刊上发表；撰写的《做有阳光情怀的小学低段班主任》在眉山市中小学德育成果评选活动中荣获一等奖，《爱心营造阳光》在国内期刊上发表。

去年，倪萍参与了学校“红色照我心‘图书角’”组织、策划、拍摄，作品参选了四川省中小学校主题图书角建设与应用典型案例。

彭山区第四小学现有1510名少先队员，33个中队，如何管理？在担任学校少先队大队辅导员期间，倪萍严格按照上级少工委的总体要求，结合学校实际，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，以阵地标准化、载体多样化、运行制度化、学习课程化、活动序列化“五化”并举，促进学校德育工作多姿多彩，引领少先队员健康成长。

以“朗读者”“四小故事少年说”“艺海徜徉”三大活动创新每周一的升旗仪式，组建安全督查队、文明督查队、卫生督查队督促课间管理，设立“小故事大道理”“美文欣赏”“小眼睛大世界”“生活快递”“经典咏流传”栏目丰富红领巾广播站，创立“智慧节”“艺术节”“书韵节”“经典节”“健美节”六节活动，让德育融入日常教学。2019年、2020年，学校两名学生被评为眉山市新时代好少年、全国优秀少先队员。倪萍先后荣获“全国新时代好少年主题教育读书活动先进个人”“四川省优秀少先队大队辅导员”“眉山市优秀共产党员”“寿乡最美教师”等称号。

荣誉的获得不是一蹴而就的，“一开始，我其实非常迷茫，后来通过向前辈学习、参加各类培训，在一步步的实践中探索了一条自己的特色方法，我的观念就是既然要做一件事就要全身心投入，把它做好。”谈及取得的成绩，倪萍这样说道。

2018年，眉山吹响创建全国文明城市的号角，德育工作是考察的重点之一。加强文化建设、组织志愿服务、上报宣传资料，编写《优雅指南》《优雅的足迹》《优雅的种子》等校本教材，提升学生教师文明素养……从创建工作开始，倪萍放弃周末、节假日，每天坚持5点起床，跑步锻炼，以更好地精神状态投入到工作中，为眉山创成全国文明城市贡献了自己的绵薄力量。

来源丨眉山日报全媒体记者 张丹梅