“乡村播音员”李万双：坚守“主播”岗位33年 致力传播山村“好声音”

　　眉山网记者 陈燕利

　　人物名片

　　李万双

　　李万双，现为洪雅县瓦屋山镇应急广播站工作人员、文化站工作人员、义务外宣通讯员。三十多年来，他一直坚持为乡亲们广播各种资讯，并主动向外界宣传家乡，其拍摄的新闻图片、视频及文字稿件被各级媒体采用数百篇，多次被洪雅县委、县政府评为外宣先进个人，优秀通讯员，优秀新闻工作者。

　　心语心愿

　　在群众眼里，我永远是个“广播员”，不管走到哪里，村民都喜欢和我拉家常，他们也非常乐意给我讲述心中的想法和需求。我希望能一直坚守在这条战线上，为繁荣乡村文化继续耕耘。

　　1986年，22岁的李万双被招聘到他所在的炳灵乡广播站工作。如今，原炳灵乡、张村乡和吴庄乡3个海拔在1000米以上的乡合并组建了瓦屋山镇，他就成了瓦屋山镇应急广播站的工作人员。在“主播”岗位已坚守33年的他，每天的工作不仅包括把党的方针政策和农业技术、应急知识等传递到22个村的喇叭里，还要负责喇叭维修以及镇文化站等工作；同时，工作之余他还主动向外界宣传家乡，受到广大村民欢迎。

　　工作中的李万双。（资料图片）

　　结缘广播

　　33年初心不改

　　作为一名山区广播员，从1986年至今，李万双的初心从未改变。尽管收入少，但他却在一间简陋的播音室里，用一支笔、一个话筒，以及一腔热情，支撑起瓦屋山镇广播站，将党的声音传遍山里。

　　“70年代，当时还在念小学的我，望着家里墙壁上挂着的一个有线广播喇叭出神，对里面发出的好听声音很好奇。”回忆起和广播的初次结缘，李万双笑着告诉记者，为了寻找喇叭的声音来源，他搬来一条高板凳，爬山去左看右看，忍不住伸手去摸了又摸。

　　也就是从那时起，李万双便与广播喇叭结下了缘分。听着喇叭里播出的节目内容，他总是意犹未尽，心里想，哪天他也要写出点东西来让播音员念。为此，他便开始提笔学写广播稿。功夫不负有心人，终于有一天他在广播里听到了“本台通讯员李万双报道”的字眼。“当时别提心里有多高兴了。”李万双表示，再加上他会修喇叭，此后，写稿子、修喇叭成了他的业余爱好。

　　1986年，农村有线广播进行升级改造，当时的乡广播站站长王寿培发现了他的这个特长，便找到李万双问了几个广播方面的专业问题。“王站长发现我在此方面有些天赋，写的广播稿件也很有新意，便邀请我到广播站帮忙了。”李万双介绍说。

　　年轻好学的李万双很快就掌握了线路架设维护、机房操作与维修等专业知识，无论哪个村的广播线路有故障，哪家的电视信号不好，他都会及时帮助解决，受到了领导和村民们的称赞。由于成绩突出，1989年2月，他被县广播电视局评为广播稿件采写先进个人。

　　义务宣传

　　传递家乡好声音

　　与广播结缘至今，李万双已经在岗位上坚守了30多年。虽然直到现在还只是一名临时工，收入低、工资少，但因为对广播电视宣传的喜爱，他从不计较物质获得。

　　“我做播音员不是为钱，图的是宣传党的政策，帮助乡亲们了解信息。”李万双说，在偏远乡村，广播就是传播精神文明的有效途径，它不仅让大家精神有所寄托，还能让大家能直观地了解国家大事、乡里乡亲的新鲜事文明事，“同时，通过广播还可以学到一些知识，并能服务乡亲，我感到挺开心、也挺充实。”

　　担任广播员期间，李万双每天定期播放新闻、农业科技知识、安全隐患提示等村民关心的内容。有时谁家的小孩走失了，他也会帮忙通过喇叭寻找。

　　“如果没有广播，乡镇干部就要进村挨家挨户宣传政策，遇到暴雨预警等突发情况，还要及时入户告知村民。”瓦屋山镇相关负责人告诉记者，瓦屋山镇辖12个村68个村民小组，共有1920户，7800多人，以往有线电视网络覆盖率低，使得群众获取信息的渠道很窄。而只靠乡镇干部入户宣传政策法规，既增加工作量，又收效甚微，广播站的存在，架设起了党政机关与群众之间便捷沟通的桥梁。

　　除了热爱广播员的工作外，李万双还将他拍照、摄影的爱好发挥到极致。他用手中的钢笔、相机和摄像机真实地记录下了瓦屋山镇历年来发生的大小事情、风土人情及群众生活中的点点滴滴，为宣传家乡及文化事业作出了积极的贡献。

　　打开李万双的QQ空间和微信朋友圈，上千篇美文美图，篇篇记载着瓦屋山的美丽画卷。在镇文化站工作过程中，李万双发现，瓦屋山镇的魅力需要更广泛的传播，让更多的人了解瓦屋山，助力其发展。于是，他发挥自身笔杆子作用，努力搞好宣传，时时分享自己亲身体验文章，做到文图并茂，他所拍摄的照片经常在各级报刊上刊出，拍的视频也被中央电视台及省、市、县各级电视台采用，起到了很好的宣传效果。

　　三十多年的坚持，让李万双成为时代发展的见证者。“回想几十年前播放的内容，对比现在的内容，我真是觉得时代发展了，社会进步了，我这个普通农民的生活也越过越好。”李万双高兴地说，接下来，他会继续在岗位上发光发热，让乡亲们更多地聆听党的声音，感受到文明的滋养。