本次筛查主要包括裸眼视力检查、戴镜视力检查、屈光度检查三个项目。同学们在学校老师和医生的组织指引下，分年级、分班级，安全、高效、有序进行。
负责视力检测工作的医护人员采用专业的医疗设备和科学的检测手段为每一位学生进行专业的视力检查，针对视力情况的学生现场及时给予科学的指导建议。
据了解，本次总共为2762名学生进行了有效筛查。筛查后，还将眼部健康数据及时更新到学生视力健康电子档案中，确保一人一档。学生家长还可通过档案实时掌握学生视力发展状况，以便做到早发现、早干预、早矫正。
如今，近视低龄化已经成为威胁儿童青少年健康的突出问题之一，校园视力筛查的必要性越发凸显，通过校筛不仅可以及早发现近视、弱视、斜视，还可以筛查出影响儿童青少年视力发育不良的其他先天性和后天性的眼病，为儿童青少年学生眼病的早预防、早发现、早干预和早治疗提供预警信号和比较可靠的依据，引导学生养成科学用眼、健康护眼的好习惯，共筑“睛”彩“视”界。
青少年近视防控应该怎么做？
一、保持正确用眼姿势
1、读书写字时，保持身体坐正，眼睛与书本保持约33厘米，胸部与书桌保持约10厘米，手与笔尖保持约3厘米。
2、避免长时间连续近距离用眼，每40-50分钟应休息5-10分钟，远眺或闭目养神，以减轻眼睛疲劳。
二、改善用眼环境
1、确保阅读和写作的地方有充足的光线，避免在光线过暗或过亮的环境中用眼。光线应从左前方射来，以减少眼睛疲劳。
2、保证户外活动，学龄儿童日间户外活动2小时。上学日日间户外活动时间不足的部分，应在周末补上，并达到每周日间户外活动至少14小时。幼儿园儿童提倡日间户外活动3小时，把更多的保育内容放在户外。学校上下午各安排1个30分钟的大课间活动，强调户外活动。老师要及时提醒学生、班级“护眼小卫士”监督同学课间10分钟走出教室。
三、做好“四个检查”
1、查远视储备：孩子还没近视的时候，要查远视储备。我们需要通过定期检查，了解孩子的远视储备是否充足。
2、查真假近视：当刚发现孩子看不清，要及时到正规医疗机构眼科进行相关检查，必要时要做散瞳验光。
3、查成为高度近视的风险：当孩子已经近视，要查成为高度近视的风险。
4、查高度近视并发症：当孩子已经是高度近视，要查有否发生高度近视相关并发症，如视网膜变性、视网膜裂孔、视网膜脱离等。
四、科学矫正
1、框架眼镜：包括单焦点眼镜也就是我们常见的普通眼镜、近视离焦镜片、周边离焦镜片等。
2、角膜塑形镜：是一种逆几何设计的特殊高透气性硬性接触镜，一般采用夜戴的方式戴在眼表面，次日早上取下来后，白天可拥有足够学习和工作的视力，并能有效延缓近视度数的加深。
3、视觉训练：视觉训练是针对孩子双眼视功能异常而常用的训练，目的是增加孩子眼睛调节幅度，加强其调节功能，从而消除调节异常对近视的影响。所以，视觉训练可以明显地改善儿童青少年的假性近视和控制近视度数的加深，对提高视力、增进视觉技巧、开发视觉潜能、改进视觉功能、缓解视疲劳等有较好的效果。
